Prisma Fortbildung
für Lehrpersonen der Sekundarstufen I & II.
Mit dieser Fortbildung möchten wir Sie dabei unterstützen an Ihrer Schule Diskriminierung, Vorurteile und Extremismus vorzubeugen und zu reduzieren. Wir möchten gleichzeitig mit dieser Fortbildung Wege aufzeigen Ressourcen wie Offenheit und Toleranz zu stärken. Dafür gehen wir in dieser Fortbildung nicht nur praxisorientiert auf Ihren Schulalltag ein, sondern geben Ihnen auch Unterrichtseinheiten und Materialien für Ihre Klassen an die Hand.
Unser Fokus liegt in der Fortbildung, sowie auch in den Materialien für Schulklassen, auf den Präventionsansätzen, die sich in der Forschung als besonders vielversprechend herausgestellt haben. Unter anderem ist dies, die Förderung von sozial-kognitiven Kompetenzen wie Selbstreflexion und Perspektivübernahme.
Die Inhalte der Fortbildung basieren auf Wissenschaft und Forschung der Psychologie und weiteren relevanten Fachrichtungen.
Unsere allgemeinen Ziele:
Konzepte zur Prävention von Vorurteilen, Diskriminierung und Extremismus vermitteln
Gemeinsam erarbeiten wie und wo Präventionskonzepte in das System Ihrer Schule integriert werden könnten.
Konzepte zur Stärkung von Selbstreflexion und Perspektivübernahme
Die eigene Haltung reflektieren mit Vorurteilen reflektierter umgehen
Die Entstehung von Vorurteilen, Diskriminierung und Extremismus nachvollziehen
Förderung des Schul- und Lernklimas
Förderung einer toleranten, offenen Haltung und Akzeptanz gegenüber Menschen, egal welcher Herkunft, Religion oder sexueller Orientierung
Wenn wir eine Fortbildung mit Ihnen planen, können Sie unter diesen Zielen individuelle Schwerpunkte setzten.
Programm-Bausteine
Die drei Hauptkomponenten der Fortbildung sind Wissen, Kompetenzen und praktische Umsetzung. Wenn wir eine Fortbildung planen, entscheiden Sie, bei welchen Komponenten Sie ihre Schwerpunkte setzten wollen.
In der Fortbildung können wir Ihnen Wissen bezüglich der Entstehung- und Aufrechterhaltungsmechanismen von Vorurteilen und Diskriminierung vermitteln. Die Kompetenzen Perspektivübernahme und Selbstreflexion werden in der Fortbildung angewendet und es wird den Kollegen und Kolleginnen Konzepte zur Förderung dieser Kompetenzen an die Hand gegeben. Des Weiteren werden Konzepte und Empfehlungen zu in der Praxis umsetzbaren Verhaltensweisen vermittelt, die der Reduzierung von Vorurteilen und Diskriminierung dienen. Wenn gewünscht erarbeiten wir auch gerne gemeinsam mit den Teilnehmenden, welche Konzepte in Ihren Schulalltag passen.
Philosophie
Wir arbeiten aus dem Grundsatz heraus "Vorurteile sind etwas ganz normales, jeder hat sie". Entscheidend ist jedoch, wie sehr sie unseren Alltag bestimmen, unser Denken und Verhalten anderen gegenüber beeinflussen z. B. in dem sie zu (unbewusster) Diskriminierung führen. In unserem Präventionskonzept ist es nicht das Ziel, jedes Vorurteil „auseinanderzunehmen“. In unserem Konzept wird vielmehr eine Stufe tiefer angesetzt, nämlich bei unseren Denk- und Handlungsmustern. Hier liegen grundlegende Schwachstellen vieler Vorurteile. Weder den Schülerinnen noch teilnehmenden Kollegen und Kolleginnen soll dabei einfach plattes Wissen oder eine vordergründige Moral eingeflößt werden, sondern eine hinterfragende und kritische Sichtweise auf unseren alltäglichen Umgang mit Menschen erleichtert werden.
Methoden
Die Fortbildung ist multimethodal gestaltet. Kurze Vortragssequenzen wechseln sich mit praktischen Übungen und Gruppenphasen ab. Es werden im Rahmen der Fortbildung auch Übungen und (Rollen-) Spiele aus dem Programm „Prisma“ mit den Teilnehmenden durchgeführt, die Sie dann auch im schulischen Alltag verwenden können.